Automata lejátszás
Automata befejezés
Előző lecke
Befejezés és folytatás
Szociális - kommunikációs fejlesztés játékosan - kézikönyv szülőknek, pedagógusoknak
Útmutató a használathoz
Hasznos információk
Kérdés, játékötlet kérése
Szociális-kommunikációs fejlesztés
A gyermek figyelme, motiváció, fejlődési pont (13:20)
Amikor a gyermek nem képes figyelni (2:17)
Zártság megnyilvánulási formái (3:36)
Mit tehetek, ha a gyermek zárt? (11:52)
Nyitás jelei (6:57)
A játék a fejlődés segítésének alapja (3:36)
Sajátélményű gyakorlat – zártság vizualizáció (10:43)
Játékidő kialakítása, mindennapi tevékenységek és a játék kapcsolata (11:37)
Hasznos gondolatok arra, amikor a gyermek nyit (4:33)
Így tudsz játékot kezdeményezni, amikor a gyermek megnyílik (13:00)
Hogyan integráljuk a fejlődést segítő célokat a játékba? (17:13)
Gondolatok, szempontok, hogy a játék játék maradjon, ne váljon feladattá. (2:52)
1. / A kommunikációs szándék erősítése (11:35)
2. / A kommunikációs szándék erősítése (19:36)
Nehézséget okozó viselkedések lehetséges okai és megoldásai (12:04)
Motiváció (17:21)
Játékvideó elemzéssel (18:58)
1. Szemléltetjük, eljátsszuk / Zártságból nyitottság (15:00)
2. Szemléltetjük, eljátsszuk / Kommunikációs helyzet a játékban (6:16)
ÚJ - 3. Szemléltetjük, eljátsszuk / problémamegoldás (2:46)
ÚJ - 4. Szemléltetjük, eljátsszuk / Rugalmatlanság oldódása (5:31)
Zártságból nyitottság - szemléltető kép és gondolatok
Idegrendszer, szenzorosság
Az idegrendszer szenzoros integrációs működése általánosságban, röviden (6:23)
Az idegrendszer működésének jelei a viselkedésben (4:50)
Érzékenység, szenzoros ingerek (16:22)
Sajátélményű gyakorlat – zavaró szenzoros ingerek (10:59)
Túltelítődés, hullámzás, készen állás (12:32)
A gyermeknek szüksége van a pihenésre! (9:59)
Erőltetés a fejlesztésben, direktivitás, az idegrendszer különböző részeinek összefüggései egymással (10:35)
Gondolatok a DSZIT-ről,és a játékalapú fejlesztésről (14:13)
Mit nem tekintünk hasznos játéknak a gyerekek szempontjából? (10:01)
Az idegrendszer integrációja
Stressz
Alvási nehézségeim és ami segített / Figyelem-, szenzoros és alvászavarom megélése, megértése
Finnommotorika / 1. (30:58)
Finommotorika / 2. (25:48)
Finommotorika / 3. (32:58)
Tevékenységváltás, feldolgozási idő (4:05)
Sosincs vége a műszaknak - Figyelemzavarom, szenzoros, alvási nehézségeim megélése, megértése
Egyensúlyrendszer és a hányinger - Figyelemzavarom, szenzoros, alvási nehézségeim megélése, megértése
Nyugalmi terv
Az idegrendszer felépítése - az alapok fontossága (2:29)
1. / A gyermek viselkedése ezt kommunikálja
ÚJ - 2. A gyermek viselkedése ezt kommunikálja
ÚJ - A fejlesztési célrendszer térképe
ÚJ - Alapvető fejlesztési területek - rendszerezés
ÚJ - Áttekintés, hogyan és mit
ÚJ - Miért hasznos, ha van egy fejlesztési térkép a fejünkben?
ÚJ - Igazodás a gyermek fejlődési pontjához
ÚJ - A területek viszonya egymáshoz / 1.
ÚJ - A területek viszonya egymáshoz / 2.
ÚJ - Interakció - bevezető
ÚJ - Szemkontaktus - bevezető
ÚJ - Kommunikáció - bevezető
ÚJ - Rugalmasság - bevezető
ÚJ - Játéktevékenység - bevezető
ÚJ - Erőltetni nem lehet
Játékfejlődési szintek (15:39)
Szülősarok: hozzáállás, önismeret
Hozzáállás zártság esetén (7:43)
A szülők szerepe a fejlesztésben (13:05)
1. / Az önbizalom erősítése (3:27)
2. / Az önbizalom erősítése - elfogadás (9:31)
3. / Az önbizalom erősítése - Ki is a gyerkőc, mik az ügyességei? (4:30)
4. / Az önbizalom erősítése - modellezés, bemutatás (10:09)
5. / Az önbizalom erősítése - tudatosítás (3:27)
Elmélyítő kérdések a zártsággal kapcsolatban
Próbáld ki a gyakorlatban! - zártság esetén
Fókuszáljunk az erősségekre! - Örömteli pillanatok
Fókuszáljunk az erősségekre! - Lásd csak gyermekedet Magad előtt!
Fókuszáljunk az erősségekre! - Amikor jelen vagy
Figyelem-, szenzoros és alvászavarom megélése, megértése / Bevezető gondolatok
Valami baj lehet velem / Figyelem-, szenzoros és alvászavarom megélése, megértése
Meggyőződések, amiket gyermekeinknek tanítunk – önbizalom erősítése (21:12)
Ugyanúgy, de mégis másképp
Játékötletek, játékos fejlesztés
Fontos szempontok a közös játék során
Golyók dobálása, gurítása
Maximalizmus enyhítése – bölcs bagoly
Mindenből jármű lesz
A szerepjáték erősítése - vendégség
Játékötletek a szenzoros integráció segítésére (37:04)
Élménymegosztás gyakorlása - múltbeli élmények
Játékötletek a játékfejlődési szintek alapján
Az interakció fenntartása
Annak kommunikálása, hogy a gyermek szeretné, hogy folytatódjon a játék/tevékenység
Barátkozás a gyurmával
Mindennapi fejlesztő tevékenységek
Önbizalom növelő tevékenységek
Ötletek az öltözködés mókássá tételéhez
Gondolatok
Hipotóniám hatása a mindennapokban
A gyermek figyelmi állapota, mint a fejlődés egyik legfontosabb alapja
A gyermekre hangolódó hozzáállás nem azt jelenti, hogy mindent szabad
Hullámzó fejlődés (10:16)
Tapasztalatok, tippek, idegrendszer működésének fontos vonatkozásai (24:31)
Az integráció segítése
Integráció vagy szegregáció?
Szenzoros nehézségek az integráció során
Hétindító gondolatok
2023.11.20. - amíg nem tudunk a gyermek bőrébe bújni...
2023.11.27. - gyerkőceink visszatükrözik
2023.12.04. - a változás szabadsága
2023.12.11. - kommunikáció
2023.12.19. - egyensúly
2024.01.15. - jelzései mutatják az utat
2024.02.12. - zavaró érzelmek tisztogatása, hogy kikristályosodjon az irány
Készülődés az ünnepekre
Szeretet vizualizáció
Nem érdeklik az ajándékok - gondolat
A gyermek negatívan reagál a karácsonyfára vagy az ajándékokra - gondolat
Semmi hagyományos játék nem érdekli, mit vegyek neki ajándékba?
Megváltozik a rutin / túl sok az inger
Teach online with
A gyermekre hangolódó hozzáállás nem azt jelenti, hogy mindent szabad
Lecke tartalma lezárva
Ha már jelentkeztél,
lépj be
.
Jelentkezz a kurzuson belül a hozzáféréshez